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楽童ほうぷの活動
こどもILP 概念図
将来の自立につながる生活体験を、衣(い)・食(しょく)・住(じゅう)・働(はたらく)・学(まなぶ)・遊(あそぶ)という6つの観点で整理し、体験の積み重ねを通して自立と社会参加をすすめていくというイメージを示している
当法人が開発した「こどもILP」
(ILP:自立生活プログラム・こども版)に
もとづいて、日常生活の中でさまざまな
体験を広げていきます。
どの子も地域のつながりの中で、
ともに遊び・学び・育ちあえる場を
めざしています。
こどもILP 衣(い) コンセプト
Fashion & Culture
ワタシらしさ、見ぃつけた。
写真:Tシャツとズボンのカラーコーディネートを考えるワークショップの様子
活動例:夏祭りのヘアセット・ゆかた体験
服選び・ショッピング体験
オリジナルTシャツ・エコバッグ作り
ファッションショー などこどもILP 衣(い) コンセプト
Fashion & Culture
ワタシらしさ、見ぃつけた。
写真:Tシャツとズボンのカラーコーディネートを考えるワークショップの様子
活動例:夏祭りのヘアセット・ゆかた体験
服選び・ショッピング体験
オリジナルTシャツ・エコバッグ作り
ファッションショー など
夏祭りのヘアセット・ゆかた体験
服選び・ショッピング体験
オリジナルTシャツ・エコバッグ作り
ファッションショー など
こどもILP 食(しょく) コンセプト
Cooking & Dining
いっしょに作って、いっしょに食べる。
写真:包丁で食材を切っている様子
活動例:
クッキング(土曜日・長期休暇中)
お菓子作り
栄養学習
自家栽培の野菜を用いた献立 など
こどもILP 食(しょく) コンセプト
Cooking & Dining
いっしょに作って、いっしょに食べる。
写真:包丁で食材を切っている様子
活動例:
クッキング(土曜日・長期休暇中)
お菓子作り
栄養学習
自家栽培の野菜を用いた献立 など
クッキング(土曜日・長期休暇中)
お菓子作り
栄養学習
自家栽培の野菜を用いた献立 など
こどもILP 住(じゅう) コンセプト
Amenity & Lifestyle
気持ちよく、暮らそう。
写真:防災用のヘルメットをかぶって防災訓練の説明を聞く様子
活動例:家事全般のライフスキルトレーニング
防災学習・避難訓練・救命講習
季節のインテリア制作
グループホーム/シェアハウス見学 などこどもILP 住(じゅう) コンセプト
Amenity & Lifestyle
気持ちよく、暮らそう。
写真:防災用のヘルメットをかぶって防災訓練の説明を聞く様子
活動例:家事全般のライフスキルトレーニング
防災学習・避難訓練・救命講習
季節のインテリア制作
グループホーム/シェアハウス見学 など
家事全般のライフスキルトレーニング
防災学習・避難訓練・救命講習
季節のインテリア制作
グループホーム/シェアハウス見学 など
こどもILP 働(はたらく) コンセプト
Working for / with Others
誰もが、誰かを、笑顔にできる。
写真:地域のサロンで接客のお仕事を体験している様子
活動例:しごと体験(公共施設等での職場体験実習)
地域行事でのブース出店
カフェほうぷ(一日限定地域交流カフェでの接客)
地域ボランティア活動 などこどもILP 働(はたらく) コンセプト
Working for / with Others
誰もが、誰かを、笑顔にできる。
写真:地域のサロンで接客のお仕事を体験している様子
活動例:しごと体験(公共施設等での職場体験実習)
地域行事でのブース出店
カフェほうぷ(一日限定地域交流カフェでの接客)
地域ボランティア活動 など
しごと体験(公共施設等での職場体験実習)
地域行事でのブース出店
カフェほうぷ(一日限定地域交流カフェでの接客)
地域ボランティア活動 など
こどもILP 学(まなぶ) コンセプト
Learning & Experience
知らなければ、はじまらない。やってみなければ、わからない。
写真:子どもが文字盤を使ってコミュニケーションをとる様子
活動例:公共交通機関の利用体験
演劇・ダンス・手話などの自主的なクラブ活動
パソコンやタブレット等を用いた調べもの学習
発達段階に応じた個別の学習課題の設定 などこどもILP 学(まなぶ) コンセプト
Learning & Experience
知らなければ、はじまらない。やってみなければ、わからない。
写真:子どもが文字盤を使ってコミュニケーションをとる様子
活動例:公共交通機関の利用体験
演劇・ダンス・手話などの自主的なクラブ活動
パソコンやタブレット等を用いた調べもの学習
発達段階に応じた個別の学習課題の設定 など
公共交通機関の利用体験
演劇・ダンス・手話などの自主的なクラブ活動
パソコンやタブレット等を用いた調べもの学習
発達段階に応じた個別の学習課題の設定 など
こどもILP 遊(あそぶ) コンセプト
Creative Activities
アイデアと工夫しだいで、暮らしはもっとおもしろくなる。
写真:手作りのお面をかぶって記念撮影のポーズをとっている様子
活動例:運動遊び・感覚統合遊び
アナログゲームを用いたコミュニケーション遊び
絵画・造形・手芸・工作などの創作活動
音楽遊び などこどもILP 遊(あそぶ) コンセプト
Creative Activities
アイデアと工夫しだいで、暮らしはもっとおもしろくなる。
写真:手作りのお面をかぶって記念撮影のポーズをとっている様子
活動例:運動遊び・感覚統合遊び
アナログゲームを用いたコミュニケーション遊び
絵画・造形・手芸・工作などの創作活動
音楽遊び など
運動遊び・感覚統合遊び
アナログゲームを用いたコミュニケーション遊び
絵画・造形・手芸・工作などの創作活動
音楽遊び など
一日のスケジュール
一日のスケジュール(平日放課後)
下校
宿題 まずは宿題を終わらせよう
宿題が終わったら 個別活動・グループ活動 おもしろそうなことやってみよう
おやつ おやつ当番が用意するよ みんなのおやつを用意するのも立派なおしごとです
スタディタイム 自分に合った課題にチャレンジ
スタディタイムの後も 個別活動・グループ活動 クラブ活動もやってるよ
おわり 18:00
一日のスケジュール(土曜日・長期休暇)
はじまり 10:00
個別活動・グループ活動
役割を決めてクッキング
お昼ごはん
午後の全体活動 創作活動・音楽活動・グループワークなど 協力し合って楽しく学ぼう
おやつ
おやつの後は 個別活動・グループ活動
土曜日の夕方は日記 文字を書けない子、文章が苦手な子は写真でふりかえろう
長期休暇中の平日はスタディタイム
日記を書いたら活動はおわり 17:00
※利用日数、曜日、時間帯、学校への送迎など、お気軽にご相談ください。
活動のようすは、facebookページで随時更新しています。
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